4至5岁儿童智力游戏名称
4至5岁儿童智力游戏名称，好玩又有趣的幼儿智力的小游戏，不仅可以促进亲子感情，更可以让儿童从游戏中快乐成长，开启更多的智力潜能。下面为大家介绍4至5岁儿童智力游戏名称。
4至5岁儿童智力游戏名称1
1、我是小小驾驶员
让孩子在趣味的游戏中，区分走与跑的不同，在快与慢的节奏中，学习掌控自己的肌肉。
适合年龄：3-4岁
道具：准备两个小环
游戏说明：
（1）邀请孩子进行开汽车的游戏，可以载客人（两人一个），也可以单独自己一个人开。
（2）当小朋友选好以后，告诉孩子汽车有时快、有时慢。快的时候用跑的、慢的时候用走的，并示范跑与走的动作，让孩子自由调整步伐。
2、转转乐
藉由亲子互动游戏，刺激前庭系统，训练孩子的平衡感发展。
适合年龄：4-5岁
游戏说明：
（1）父母协助孩子坐进旋转椅中，让孩子的双脚跨出旋转椅外，双手扶住旋转椅内的把手，记得提醒孩子背后向后靠稳，然后慢速开始旋转。
（2）父母可以跟孩子轮流游戏，同理，宝宝也可以帮助父母转圈，达到相同的锻炼目的。
3、我是小小飞行员
这个幼儿智力小游戏可以锻炼孩子的肌肉耐力，并加强孩子对空间的认识。
适合年龄：4-5岁
准备道具：绳子、可以当成目标的物品、固定物（用于捆绑在绳子之上）。
游戏说明：
（1）请小朋友以伏卧的姿势，将腹部贴在木板上，用双手的力量拉动滑板，使滑板自由飞跃。
（2）选择一地点放置目标物，让孩子绕着目标物滑行且不能碰到目标物。
（3）将绳子置于地上，一端系在固定物上，木板放在绳上，教宝宝手拉绳子慢慢使木板滑行。
4至5岁儿童智力游戏名称2
1 动物运动会
目的：发展记忆力
Play：妈妈将家里的小动物玩具集合起来，给每个小动物编上号。
开始时让每个小动物都站在自己的号码上，请宝宝记住，然后妈妈再将号码拿起来，并把号码弄乱，再让宝宝给每个小动物把它们原来的号码贴上，看看他是不是能够准确地把号码和小动物一一对号入座。
2 听故事回答问题
目的：培养有意注意和记忆力
Play：给宝宝念故事的时候，要求他认真听，然后根据故事的'内容回答问题。如：读小马过河的故事，可以问：“谁说水很浅?”“谁说水很深?”
3 依次说名称
目的：培养短期记忆力
Play：把几样(不少于5样)东西按先后次序排列在桌上，给宝宝30秒的时间记住，然后遮起来，要求他凭记忆依次说出这几样东西的名称。
4 打电话
目的：培养记忆力及想像能力，丰富词汇，促进语言能力的发展
Play：和宝宝同向坐好(同时面向前)。妈妈伸出大拇指和小指凑到耳边模仿打电话，问宝宝：“喂，你是谁?”“你家住哪里?”“你爸爸叫什么名字?”“他在哪儿上班?”……要求宝宝一一回答。
5 从哪儿开始
目的：发展记忆力
Play：给宝宝讲有连续性的童话故事，每天讲到哪儿，都让他记住。
第二天开始讲时，可以先问问他：“昨天讲到哪儿了?今天要从哪里开始呀?什么内容呢?”看看宝宝有没有记住。长期这样训练，可以有效提升宝宝的记忆力。
6 看图记忆
目的：教授分类记忆法
材料：有动物的画或卡片
Play：让宝宝看一张画有好几种动物的图片，限定在一定时间内看完。一开始时间可以长些，逐渐缩短看的时间，将图片拿走后，让宝宝说出图片上都有哪些动物。
如果他记住的不多，可以将动物分类记，如兽类有几种，鸟有几种，鱼类各有几种，这样就能记得快些。
4至5岁儿童智力游戏名称3
1、雨中即景
在做这个活动之前，家长可用一个浅一点的盘子放在窗外盛雨水，然后问孩子：这些雨点会落在什么地方呢?孩子会感到这个问题太简单了。
会指着被雨水淋到的所有地方娓娓道来：“草地、房屋、地面……”
然后，把话题转向盛雨水的盘子：“为什么盘子里会积起雨水?”“为什么草地上，房屋上积不起雨水?这些雨水又流向了哪里?”把孩子的思维从认识事物的表层推向对事物深层认识的思考。
2、翻翻瓶盖
找一堆大大小小的塑料瓶盖，盖内贴上小图案(吃的、用的、小动物都可以)。图案向下，妈妈和宝宝轮流翻，然后说出自己翻到的是什么。全翻出来后，由妈妈提议，如：“吃的东西”，宝宝就把所有有食物图案的瓶盖找出来。
妈妈可以帮助宝宝一起找。
3、我要回家
准备一些三角形和方形卡片，两只盒子(分别贴上三角形和方形，作为图形宝宝的家)。
妈妈可以这样说：“图形宝宝出来玩，找不到自己的家了，宝宝来帮个忙，送它们回家吧。”如果宝宝玩得高兴，还可以让宝宝用卡片拼几种简单的图案。
4、小小音乐会
搬出小鼓、小铃、小喇叭……等玩具小乐器，来敲敲打打，听听发出的不同声音(让宝宝找找看，家里还有什么东西可以做乐器)。然后，妈妈背对着宝宝敲打乐器，让宝宝辨别声音，说出妈妈正在敲打的是哪个乐器。
妈妈还可以敲打出不同的节奏，让宝宝模仿其节奏。
5、手帕的故事
准备好花花绿绿的儿童手帕，妈妈说一个手帕上的故事，请宝宝把它找出来。挑几块画面有情节的，贴在硬纸板上，制成二三页的手帕书。妈妈和宝宝一起看着手帕书讲故事。
4至5岁儿童智力游戏名称4
1、分类
提供孩子一些具有共同特征的不同类物品，例如小汽车、汤匙、钥匙、铁币、回纹针……等，让孩子发觉其共同特征来加以分类，并鼓励其重复分类。也可以提供符号、颜色、食品、数字、形状、人物、字词……等材料，让孩子能依其特性分类。
2、快速记忆
选择一些内容精致准确，没有复杂背景，主体清晰突出的图片，在孩子眼前25~30厘米处很快晃过，并告知图片名称。
在3~5秒钟内将10张图片晃完，越快越好。每天3次，连续3~5天，然后更新图片，每天大约10张。原则上不要勉强孩子，不想看时立即收起。
3、捉虫子
在墙上贴一些小虫贴纸，高度是孩子踮脚伸手能拿到的位置，有的可以高一些、告诉孩子这些都是害虫，孩子今天要把它们全部捉下来，扔进垃圾筐里。让孩子踮脚伸手去抠贴纸。
如果高的地方抠不到，让孩子想办法。当孩子用凳子垫高时要注意安全。捉害虫锻炼孩子踮脚尖，锻炼孩子手指尖的力量，也让孩子动脑子向办法完成工作。
4、认识量
用图片(大小、多少、高矮、轻重)让孩子认知，再选择一些实物，让孩子体会：大球、小球、大杯子、小杯子、大椅子、小椅子。碗里装很多的豆子，少的豆子。
筐里装很多的小球，很少的小球。让孩子站在凳子上，再站在桌子上爸妈比一比。用篮子提石头，提海绵。用小桶装满水，装一半水让孩子提，哪个重，哪个轻。各种方法让孩子初步认知量的概念(可在日常生活中多次进行)。
5、钻纸箱
只要准备几个大的纸箱，并在周围分别掏出四个大小不同形状的洞，洞的大小能容纳孩子身体通过为宜。父母可在对面洞口呼唤，吸引1岁内的宝宝，爬过各个纸箱的洞。
对于2岁以内的宝宝，不妨多做几个纸箱，串连在一起，布置成可以随时调整变化的立体迷宫，让宝宝在洞里探险寻宝。
对3岁以上的孩子，可以将几个纸箱分开一定距离，摆放在不同部位，要求孩子横着、倒着或手脚同向，匍匐爬行等方式，并用手、后背运输物品到不同纸箱里。
6、猜谜
猜谜对孩子不但有兴趣，而且也能激发其推理及想像力，我们可以用“千根线、万根线，掉到水里就不见”猜“雨”这种方式。也可以用孩子喜欢的东西给一些线索，让孩子提出题目、推想答案。还可以用“比手划脚”的方式要孩子作答。
